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在honeyrock的诺斯伍兹类顿使学习活现

2019年10月28日

在有关环境伦理的诺斯伍兹过程中惠顿开始活跃起来,让学生在 honeyrock,室外中心领导力发展。体验式学习的深化过程的影响。

Professor Nadine Rorem at HoneyRock真钱赌博游戏生物学教授 博士。纳丁folino rorem 意识到她已经找到了她的“甜蜜点”的教授,而教授一个名为环境伦理类。

“作为一个生物学家,这只是我的心跳,” rorem说。 “当我教这门课,我得朝向创造不同的意见和想法搞,而且我发现,令人着迷。”

比如,她发现一些她的学生有什么经验园艺,钓鱼,观鸟,或在室外度过显著大量的时间。大多数学生还收到了城市郊区或成长起来。少一直住在农村的情况。 

“他们还没有长大看到人们活出连接到创作,” rorem说。 “他们没有看到它。这些发现也很感兴趣,从我的角度看'我们怎样才能重新教育,我们如何能够兑现我们的思想,了解并创造一部分的方式?” 

在honeyrock体验式学习

rorem用她的意见制定新的暑期课程称为创造护理:价值观和美德。它推出今年5月。当然是的部分 惠顿的诺斯伍兹 (WIN)计划举行 honeyrock,室外中心领导力发展.

Nadine Rorem teaching a WIN class赢得课程在honeyrock教密集为期两周的课程,使用动态,以增强学习体验户外和honeyrock的社区。

去年夏天的创建护理过程中,13名学生加入了她在深入了解照顾造的世界。他们为照顾创立到一天的紧迫环境问题,如全球变暖讨论一切从圣经的论据。他们也被认为是道德,它们与实际应用结束了,我们怎能再活基督徒?

“honeyrock的美女之一是体验式学习,让你在你遇到你在说什么。我可以讲课非常的事的环境,然后我们可以只蹦出门,再往水和寻找一些小动物,” rorem说。

一个上午,rorem送出去的学生两人一组,以确定树木。

“当天下午晚些时候,我们去实地考察,所以我说'好吧,让我们走过这条小路,只是看到我们所知道的,”她说。 “很多,他们当天上午了解到的树木,他们被识别就走不动了,这对他们来说是非常令人兴奋。”

在honeyrock的长湖的边缘,类搜索鱼类和其他生物的湖泊。在独木舟,他们一起漂浮大约从创建朗读 野兽在睡前:揭示儿童文学的环保智慧.

最终,rorem希望取胜类将是为学生在他们对上帝的爱成长的机会。

“我真的很想让他们知道上帝对他们的爱,理解更深刻的爱为他的创作,并了解他的欲望让他们爱他的创作为好,”她说.

了解更多关于在取胜 wheaton.edu/win.-emily bratcher